La zona del Ser i no ser – La linia abismal

Vaig fer aquesta infografia per a il·lustrar als autors Fanon i De Sousa (a Grosfoguel, 2012), sobre el privilegi i opressió racial que el colonilisme va

La zona del ser i del no-ser (Fanon a Grosfoguel, 2012) estan separades per la línia abismal (De Sousa Santos a Grosfoguel, 2012). A la zona del ser; éssers humans amb superioritat i privilegi racial, amb subjectivitat i drets humans, civils i socials. A la zona del no ser; els “altres”, subjectes sense drets, colonitzats que pateixen opressió racial. Ambdues zones tenen espais centrals, amb elits de poder, i zones perifèriques formades per persones amb opressions múltiples i interseccionals: racials, de gènere, orientació sexual i classe.

Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional de Creative Commons

Cita bibliogràfica: Valenzuela, R. (2019). La zona del ser i no ser i la linia abismal [Infografía]. Recuperat de https://graphicsrq.com/educacio-social/educacio-intercultural-2/

Bibliografia

Grosfoguel, R. (2012). El concepto de «racismo» En Michel Foucault y Frantz Fanon: teorizar desde la zona del ser o desde la zona del no-ser. Tabula Rasa. 16: 79-102. Disponible en: http://www.revistatabularasa.org/numero-16/05grosfoguel.pdf

Educació i Creativitat

Per a mi, una sense l’altre no tenen sentit. Per tant, sempre que puc intento ajuntar-les. En el següent gràfic intento explicar la seva relació, tot il·lustrant un assaig de l’assignatura Teòria de l’Educació inspirat en debats d’educació i creativitat, de Ken Robinson, Maria Acaso, entre d’altres.

 

Llicència de Creative Commons
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional de Creative Commons

Cita bibliogràfica: Valenzuela, R. (2015). Educació i Creativitat. [Infografía]. Recuperat de http://www.graphicsrq.com/